為中荷專業學生築夢的工程師
——校示範崗輔導員⛹🏻、物流工程學院包艷老師
對物流工程學院輔導員包艷來說🤦🏻♂️，2011年6月21日🤾🏼🤵🏻♂️，是個值得銘記的日子。這一天，我校中荷合作專業第一屆學生畢業了，荷蘭澤蘭德大學和我校在兩地同時為他們舉行了畢業典禮。作為第一批紮根在海大臨港校區的學子，他們以傲人的成績交上了一份滿意的答卷。53名學生赴荷蘭澤蘭德大學完成本科學習，其中20名學生被歐美一些國家高校錄取為碩士研究生，23名學生在荷蘭就業。國內的學生也全部就業，成功踏入社會。
畢業典禮上，他們和自己的輔導員喜極而泣🥷🏻，“剛來學校時🧑🏿🚀🦀，宿舍周圍還是工地🏈，海洋大學還沒遷來，共享區也未誕生。沒有學長，沒有學姐，沒有農工商超市，臨港的風雨總是無情地折斷了一把又一把雨傘⚜️。但是我們從沒氣餒，也從未放棄🥤✣，因為這裏一直有一個人與我們朝夕相伴，在我們無助時給予幫助，在我們迷茫時給予指引🙇🏻♀️，她就是我們的輔導員包艷老師。”
作為土生土長的海大人，包艷於2006年留校擔任輔導員工作，2007年作為第一批進駐臨港校區的輔導員老師來到新校👨🏻🍳。面對一個全新的環境，一個全新的專業🥿，包艷老師經常思考著“我到底是學生的什麽” “我要給他們帶來什麽” “我的價值體現在何處”等問題。她用心對待和關愛每一位學生，總是不遺余力地為學生尋找每一個提升與深造的機會。至今為止，她獲得了“校示範崗輔導員” “優秀輔導員”等多個榮譽稱號，她所帶班級連續多年當選“校優秀班集體”🔄。
促學風，建學習成績跟蹤檔案
“看著那一張張充滿青春活力而又帶著滿腹疑惑的臉👩🏽🏫，我瞬間感受到自己的責任所在。”包艷老師猶記得首批中荷學生初入臨港校區的情景，他們沒有學長和學姐的指引，一切都要自己摸索著前行🪶。
入學的第一件事，就是幫助他們“築夢”， 使他們擁有學習的原動力🏖，讓新的目標指引他們開始新的征程。包艷老師與每位新生進行談話，了解他們的不同特點🍑ℹ️，幫助他們尋找適合自身的發展之路🦸🏻♀️，製定大學四年學習生涯規劃。
包艷老師為班上的每位學生建立了學習成績跟蹤檔案🧦。檔案裏記錄了近300個學生的學習情況：每學期有無掛科，補考是否通過，與家長聯系情況👨🏼🔬，是否達到學期設定學習目標，偏離目標的原因和症結分析等等。她用心記錄著每一位學生的成績👢🪑，進步或是退步🤦🏿，她都了若指掌🧎🏻，表揚或是鼓勵，她都認真對待✯🪤。她還利用假期，對相關專業學生的考試成績進行分析比較🫷🏼，找出學生課程學習中的症結所在，並在晚點名中客觀剖析，總結歸納學習方法、重點難點，供大家借鑒。
“剛入校的時候，我的英語口語很不好，有濃厚北方口音，對未來十分迷茫。包老師告訴我‘年輕📨🙇🏽♀️，就是最大的資本，有了夢想👰🏻♀️，沒有什麽是不可以堅持的’🧫。她與我們一起設計未來🧑🏼🎄🥷🏼，鼓勵我們為未來而學習，我的學習生涯規劃書還在校報上發表過。” 回憶起包艷老師曾給予自己的鼓勵，2007級徐浩同學很有感觸。這四年裏，徐浩達到了自己設定的一個又一個學習目標🐥，以優異的成績被選拔到荷蘭繼續深造。“未來的某一天，你會感謝現在如此拼搏的自己。”這是徐浩同學對於愛師教導他們的話印象最深刻的一句，所以在荷蘭的每一天，無論是實習還是打工，他都珍惜機會ℹ️，努力拼搏📄，畢業後還在國外找到了一份滿意的工作。“包老師鼓勵過我的話🦹🏻，也許現在她都不記得了🫅🏼，但若不是她，就沒有現在的我。”
“包老師是我們的輔導員🫷🏼，也更像是我們的學姐，不僅會細心為我們描畫整個大學的學習體系，還會把她珍藏多年的學習筆記掏出🥧👨🏻🍳，然後囑咐我們好好讀書☎️，爭取拿獎學金……”同學們這樣形容她。
嚴治學😷，營造良好學習氛圍
輔導員🧟♀️，這是一個沒有休息日的工作📇，工作日需要工作，休息日亦不得清閑🧺👩🎓。在完成常規工作的同時🧑🏻🦲，包艷老師也一直思考著如何從完善管理製度入手為中荷學生的學習“保駕護航”🧑✈️。
中荷專業需要大比例的配備外教和雙語課程，這對學生自身的英語水平有較高的要求🤵🏻♀️➡️，英語學習氛圍尤顯重要。“包老師每天陪著我們早讀，督促同學們珍惜40分鐘的早讀，靜下心認真學習😮💨。遇到學生睡覺時，她總是輕輕敲兩下桌子，幫我們趕走瞌睡蟲👎；晚上她還會深入學生寢室🔳，檢查我們有沒有遵守校紀校規，是不是在無節製地上網打遊戲，對於有些沉迷其中的同學還會進行單獨談心，從而為大家創造一個良好的寢室環境。”許多同學表示👩🦲，其實包老師對學生管理挺“嚴”的。也有同學道出了大家的心聲：“雖然嚴厲，但那不就是另一種愛的表現嗎🧑🏿⚖️？”相信他們是真切感受到了這位“嚴師”心中暖暖的愛意。
“我挺感謝包老師，大學三年的早讀養成了我早起的習慣📌。在加拿大皇後大學實習的日子裏👰🏿♀️🌄，我每天都是第一個到實驗室。那裏的導師非常贊賞我的學習態度🫄🏻，希望我能跟他讀研。”曾參加愛因斯特國際實習項目的王雯靚同學感慨地說。
共成長🙏🥦，為青春插上希望的風帆
中荷專業15000元的學費👩🏽🦰🤢，對被調劑過來的貧困學子無疑是雪上加霜👷🏼♂️，“不能讓他們因為交不起學費而放棄學業，放棄自己的大學夢。”包艷老師一直默默地踐行著對學生的這個承諾🦹🏽♂️。
2009級學生張慶朋已擔任了四年輔導員助理。他想起自己初到上海，初入大學時，感到一切都是那樣新鮮🈚️🧙♀️，卻又陌生。“別人只知道我考上了大學，卻不知道我內心的無助。”家境並不富裕的他不知道中荷15000的學費如何湊齊， “可是包老師卻對我說‘你只管讀好書就行🌁，其他問題我來想辦法。’一句話打消了我的顧慮🔺Ⓜ️，心裏的巨石也得以落地😕。” 入學後💪🏿，包艷老師幫助張慶朋申請了助學金，還聯系了勤工助學崗👩👦👦。
“包艷老師激勵我要自信樂觀🎨，安排我做了輔導員助理8️⃣，去服務👨🦰、幫助有困難的人。相比於其他同學👩🦰💬，我接觸包老師的時間愈久，愈能感受到輔導員的艱辛與偉大。她總是盡力為我們創造最好的學習條件，又在其中教會我們要艱苦奮鬥。”這幾年的輔導員助理經歷讓張慶朋對包艷老師有了更深的敬佩之情。
“寶劍鋒從磨礪出👏🏼，梅花香自苦寒來💹。”這是一句最樸實的言語，也是包艷老師始終相信的真理，“我們的每一步都決定著最後的結局👎🏼🙍🏼，我們的每一步正在走向自己選定的未來”。
回憶7年的輔導員工作歷程，包艷老師感悟最多的不是辛勞而是收獲：“在自己鐘愛的德育熱土上耕耘，收獲的不僅僅是學生，更是自己。是學生讓我懂得為自己的未來學習，與學生在一起的日日夜夜🏄🏼，是一次心靈滌蕩的過程，和他們共同成長😛，青春無悔，人生無悔！”
結束語 “學生不去上課找輔導員，學生寢室矛盾找輔導員🩳，學生心理困惑找輔導員，學生實習實踐找輔導員🦛🌱，學生評優評先找輔導員🤽🏽😵，學生職業生涯規劃找輔導員，學生就業指導找輔導員，學生貧困資助找輔導員，學生找不到工作找輔導員，學生考試不及格找輔導員……”最近一篇挺紅的網絡博文《你的輔導員是誰》生動地描述了種種與學生相關的、事無巨細的工作都要找輔導員的情況，道出了高校輔導員所要承擔的N個角色和必須具備的十八般武藝👷🏿♀️，讓人感嘆基層輔導員的不易🎏。
輔導員工作是平凡的⛹🏼♀️⏬，但在每位輔導員心中卻是崇高的。在這次“立德樹人 築夢引航”基層輔導員專題報道中，我們集中報道了8位校示範崗輔導員⛓。在我們海事大學還有不少這樣的輔導員👍🏻，他們都深深地熱愛著這份育人工作，把輔導員作為自己追求的事業，用自己的勤懇和愛心抒寫思想政治教育的華美篇章🤽🏿♂️。
正如上海高校輔導員誓詞所寫👲🏽：忠誠人民教育事業，依法履行輔導員職責；堅定信仰，不辱使命👨🎤；敬業愛生，立德樹人；勵學篤行，提升專業水平🦸；平等尊重🙎🏿，體現人文關懷🧖🏼🙅🏿♂️。為學生終身發展，導航青春⚪️；為民族偉大復興🚔，奠基未來！願我校全體輔導員在身邊榜樣的帶動下🫷🏼🏌️，用自己的實際行動踐行這些誓言，立德樹人🚶🏻♀️➡️，築夢引航，為海大學子的明天🔸，插上希望的風帆。
