教務處於第九至十二周（2013年10月28日—11月22日）組織開展了學校期中教學質量檢查，對本學期開學以來的教學工作進行了全面檢查，並對課程教學大綱及本學期開設課程的教學日歷進行了專項檢查。現將情況總結如下：
一、期中教學檢查的總體情況
教務處製訂“關於開展2013～2014學年第一學期期中教學質量檢查的通知”，各學院對期中教學質量檢查都很重視，按照教務處通知要求進行了檢查，按時提交檢查計劃、總結材料及要點表；通過召開教師和學生座談會聽取意見、教學管理人員和教學督導深入課堂聽課等形式，加強了教學信息反饋，有力地推動了教學工作，取得了預期的效果。
從各學院提交的總結來看，總體而言，各學院根據自身情況，檢查內容各有側重，檢查方法不盡相同。商船學院、經濟管理學院都成立了本科課程大綱和教學日歷專項工作小組；交通運輸學院組織專業主任和學院督導組全體成員，討論並製定了“交通運輸學院本科畢業論文撰寫、指導與檢查補充規定”；外國語學院與英孚的管理人員就外教的教學與科研問題召開座談會等。各學院通過檢查和座談，發現了一些教學方面的問題，並對其中一些問題提出了針對性的解決建議。
二、教務處所做工作
1、召開座談會
教務處於11月13日下午分三個會場同時組織召開了教師座談會和高年級、低年級學生座談會。教師座談會共有17位教師參加，教師代表在會上暢所欲言，就學風建設、學生評教、課程助教、新教師培訓、課堂秩序駕馭等方面獻計獻策。學生座談會共有32名來自不同年級和專業的學生參加，學生代表結合各專業情況，就課程教學質量、專業培養方案課程設置、課程實驗、大學英語分級教學等方面進行溝通交流。
2、會同校教學督導組分三組對各學院課程教學大綱和本學期課程教學日歷進行抽查
本次檢查以隨機抽查形式進行，課程涵蓋一般課程、實習實踐課程、新開課程和以往課程。
檢查中發現教學大綱理論課程教學大綱新老版本不統一，實習課程和課程設計課程沒有使用專用教學大綱格式；先修課程、適用專業填寫不具體；課程教學大綱內容與教學日歷內容不一致等問題。
三、檢查中發現的其他共性問題及收集到的建議
1、學風仍然是突出問題
學生遲到、曠課（特別是周五下午）、上課時隨意進出教室、上課吃東西（特別是早上第一大節）、睡覺、玩手機和電腦、作業抄襲等現象還是存在。學生整體學習氛圍不強；上課秩序不夠好；學生上課帶食品、飲料進教室、實驗室等現象不在個別。
2、教學方面
教學助教問題；
教師提高大班授課教學質量問題；
新進青年教師教學能力提升及同行聽課問題；
培養方案中的課程設置問題；
課程教學大綱格式規範問題；
推進大學英語教學改革問題；
教師教學評價問題；
大學英語分級C班教學問題；
課程考核方式問題。
3、收集到的良好建議
建議針對不同類型的課程提供教學大綱模板，並在教學大綱的末尾附上製定人、審核人、審核日期等項目，以便於更規範地填寫、審定教學大綱。
建議請教學效果好、評教分數高的老師開設觀摩課，供新進教師學習提高。
