2018年4月30日—5月25日，學校對2016-2017第二學期期中教學質量檢查活動進行了網上征求意見，收集到不少好的意見和建議，整理如下💁🏽♀️：
問題🏏：能否在教學區開設“朗讀教室”🕵️♀️，供同學朗讀外語需要🏋🏼♀️。
回復🥢：同學們如需晨讀，可前往3D一樓教室。
問題🦁：海科船舶專業的部分實驗課程或者學生的科創項目，能否共享商船學院和物流學院的某些實驗室？
回復：實驗室開放共享是提高實驗室效率的重要舉措，是學校一直鼓勵提倡的🚅，並將其開放共享績效納入學院實驗室工作考核中；實驗室管理處在2017年末組織的實驗室綜合現場考評的目的就是希望各學院相互了解，以更高的效率充分利用學校實驗室優質資源。因此，海洋科學與工程學院如果有需要可通過直接向其他相關學院實驗室預約、或直接委托其他相關學院指導等各種方式，與相關學院協商解決🧏🏽♀️，如果有進一步的需要🤘🏿，實驗室管理處可幫助做好協調工作。
問題：“金工實習”3周的實習課🌋，老師說缺勤一次就不及格，感覺不甚合理。
回復：金工實習是以實踐操作為主的一門實踐課程，要求學生學習並掌握機械加工設備的操作使用方法，具有不同於一般課堂教學的特點和要求，尤其強調安全規章製度。金工實習工種多➿，每個工種實習安排緊湊🏬。金工實習的學生必須按要求參加全部規定工種的實習🖕🏻，缺勤一次即意味著缺少一個實習環節、無法進入後續實習環節，甚至可能因此而缺少一個工種實習♛，而學生也無法通過課外自習等途徑自行學習並掌握設備操作或完成規定零件的加工，這將導致學生因缺失某個工種的實習成績而使實習總成績不及格。因此，原則上要求金工實習學生不得缺勤🧛♂️，以保證每位學生完成教學大綱規定的所有實習內容☕️，並確保安全。
問題：北區和南區體育場，建議學校安裝飲水機，便於師生在課間進行補水。
回復：後勤中心對該建議進行了調研：1）體育場附近現有飲水設備為：南區體育館有飲水機及自動售貨機〽️，北區體育場管理室邊有自動售貨機；2）飲水機放置要求：有上水、下水及電源©️，最好在室內，以免機器銹蝕，確保使用安全𓀓。因此，綜合考慮飲水機放置的條件及學生需求，後勤中心計劃在南區北區間的中心地帶（水訓館一樓）增加一臺飲水設備🏇🏿，滿足師生需求。
問題：希望加強創業方面的指導與幫助🆓，之前的創業培訓只針對貧困學生，希望能放開🙋🏼♂️。
回復：我校為上海市首批創業指導服務站，每年定期舉辦創業訓練營，創業門診等創業專項培訓🧑🧒🧒，每年暑期我校定期舉辦臨港地區創業訓練營，2017年暑期學員共52名，各種創業培訓項目均不局限於本校貧困生，有鑒於學生提出的問題😊，在2018-2019學年，我校將進一步整合校內外創業培訓資源🚒，提供更多的機會和平臺為校內學生創新創業提供指導服務，進一步擴大培訓受眾範圍，探索將創業培訓內容結合到大學生職業生涯發展教育課堂中去的途徑🫴🏿。
問題：視覺15學生建議加強參觀形式的實踐，如各類展覽等🧎♀️。
回復⚓️：針對視覺15班提出的加強參觀和實踐活動，徐悲鴻藝術學院將在下學期開展各種形式的參觀和實踐活動🙂↕️，比如參觀各類展覽展出，加強學生的社會實踐能力⛲️。
