3月2日是门徒平台正式實施本科生和研究生在線教學的第一天⛹🏿♀️，老師們充分利用線上教學的優勢，通過“海大學習通”“中國大學MOOC（愛課程）”“學堂在線（雨課堂）”“智慧樹”“超星爾雅”“華文慕課”等在線平臺，運用直播、錄播、SPOC等多種教學形式✖️，結合QQ群👳🏼、微信群等，與學生跨越地域界限👩❤️💋👩，相見於雲端課堂。
開課首日，學校參與本科在線教學的教師916人次，在線學習本科學生達13411人次，順利完成527門本科課程的新學期第一課；學校參與研究生在線教學的教師77人次，選課人數3236人次，順利完成95門研究生課程的新學期第一課🧑🏿🦳💂🏼♂️。
堅持全員聯動，統一思想，加強統籌協調。為切實貫徹落實好教育部↪️、上海市教委關於疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作指導意見和有關精神，學校堅持以立德樹人為根本📮，充分發揮“互聯網+教育”的作用，積極開展“線上學習與線下自學相結合、線上學習與線上答疑相結合𓀖、線上過程考核與線下考試相結合”的在線教學活動，實現“停課不停教🧑🏿🦳、停課不停學”的目標🧑🏿🦰，全面保障疫情防控期間教學進度和教學質量✯。
為實現在線教學的順利開展🔂🙅🏽♀️，學校成立了在線教學工作小組，統籌協調⛵️、有序推進🃏、加強宣貫、明確職責🌁，充分調動廣大師生的積極性🍘，引導廣大教師合理利用教育部公布的優質在線教學資源，依托校內外網絡教學平臺💁🏻♀️，認真落實好在線教學的各個要素環節📠🤹🏽♂️，並做好相應的應急預案和實施細則🫔🫱🏼，為有序開展在線教學提供根本指導與保障。
本科在線教學平穩開展🏧，保證在線教學質量不降低👂😟。為做好疫情防控期間的本科在線教學工作，學校召開2次校長辦公會、2次疫情防控領導小組專題會，在充分調研論證的基礎上，審慎製定《门徒平台本科2020年春季學期部分課程在線教學實施方案》和《门徒平台在線教學應急預案》，為有序開展本科在線教學提供根本指導與保障。教務處🏜、學生處、基礎實驗實訓中心等有關部門通力合作，根據各自職責組織引導教學和進行教務管理。教務處🏊♂️、電教中心與各教學單位指定的技術人員一起成立了在線教學技術保障組，全程在線提供技術服務，實時處理涉及學生身份認證、軟件綁定👳🏻、選課名單同步等各種問題🧔🏻♀️。廣大師生面對新事物、新要求、新挑戰，不推辭🕉、不退縮、不抱怨🙇🏽♀️，踴躍參加線上教學的相關培訓，積極做好線上開課的各項準備工作。在全校師生的共同努力下👶🏻，我校首日在線本科教學運行情況總體平穩。絕大多數師生都能在上課前順利登陸平臺，能夠進行課程訪問和簽到等教學活動🏟。527項本科教學任務中🗿，師生能順利和基本順利登陸教學平臺的教學任務占比82.74%✤，反映不順利的僅占8.35%🫸；超過80%的教學任務顯示學生能比較流暢地看視頻、課件。
為上好特殊時期的新學期第一課👨👦👦，開課前，2月26日～2月28日，全校共計5318門次本科生課程參加在線教學測試🪙，參與測試學生達35905人次，收集測試問卷15063份💝，對於測試反饋問題，學校技術部門和各學院積極協調處理，力求將新冠肺炎疫情對教學的影響降到最低🥌，保障師生獲得良好的學習體驗🚟。為了實現“學習不延期、標準不降低”的目標，任課教師精心準備授課內容⚗️，建立相應的課程QQ群或微信群🔑，多渠道向同學們發布課程導學💇🏽，告知同學們線上課程的具體開課方式🧏🏻♂️。
研究生線上教學平穩運行🧎♀️，在線授課過程跟蹤巡查☺️。為做好研究生線上教學過程管理🧖🏻🥠，學校組織成立了公共課線上工作組和專業課線上工作組，對全校開展的所有線上課程都有專人負責管理，任課教師所使用的平臺，都有相關技術人員指導解決問題。部分線上平臺提前為學校教師進行了操作培訓、在線技術咨詢服務🧑🏻⚕️，線上及時解答教師在操作使用時遇到的技術問題🏷。研究生院也在網上為師生們提供了相關平臺操作指南和操作手冊。研究生院🧝♂️、各二級教學單位提前組織師生熟悉平臺操作👮🏿♀️，開展壓力測試🚗。
為保證在線教學質量⚧，研究生院、各學院、研究院還安排學院領導、學位點負責人、學位點助理🈹、教學秘書💇🏽♀️、輔導員等進入到每個課程工作組🔴，對在線課程授課過程進行跟蹤巡查🌊，及時了解師生在教學過程中遇到的困難和問題👮🏽♂️，積極配合為師生排憂解難👩🔧💆🏿。在當天的線上教學過程中🩶，上課師生共同為保障線上教學順利進行而努力🟠💾。部分平臺出現了網絡擁堵💩🧑🏿🎄、登錄排隊、卡頓等問題🙌🏻，任課教師及時做了處置，短時間難以克服的及時啟動應急備用方案，保證了教學工作的順利進行🧍♂️。據統計🏌🏽，94門課程教學情況基本正常🥁，1門課程無法正常進行，啟動了應急備用方案。研究生線上教學第一天運行平穩，為下一步在線教學工作奠定了良好基礎。
在推進在線教學的過程中，湧現出一批優秀的教師和團隊🤹♂️。在應對新形式、新變化、新要求、新模式的“四新”教學過程中，老師們用精心的課程設計為學生備好每一節課👨❤️💋👨，成為學校在線教學的主力軍。有的老師為了錯開網絡高峰，淩晨一兩點還在上傳教學資料🚶🏻♂️；有的老師為了讓學生更好地理解教學內容🦹♂️，錄播視頻錄到嗓子沙啞；還有的老師為了不讓一個學生掉隊☃️，提前啟動工作，反復與學生溝通🙎🏻♂️，確認教學效果，改進線上教學內容👩🏽💻。有著三十多年教齡的文理學院應用數學教研室陳春寶老師🛵，針對“如何讓學生感覺就像在教室裏上課一樣”，他與高等數學教學團隊成員共同研究🤸♀️，積極與“海大學習通”平臺工作人員溝通𓀆🤟🏻，將自己錄製建設的全程視頻課程作為在線教學的章節視頻，配套PPT課件作為教案，並添加了《高等數學同步練習冊》作為課後練習🏜，短短20天時間內搭建好了適合海大學子在線學習的高等數學下冊全部課程。陳老師還積極為其他平行班上課老師答疑解惑，並且通過平臺測試檢驗準備了各種備用方案。
海洋科學與工程學院港口航道與海岸工程系唐鵬老師🚥，既是學院的在線教學技術專員⌨️，同時也是本學期《港口工程學》的任課教師。唐老師“一崗雙責”👏🏽，他在做好學校與教師間的紐帶、指導解答在線教學技術問題的同時🍎，認真開展自己課程的在線教學。正如唐老師所說，“網絡教學不是課堂教學的網上直播，更不是給予學生一個網址的在線自學活動，而是一個需要課前認真全面準備在線課程資料🧘♂️，課中做好學生答疑、互動交流和隨堂測驗🐯，課後布置適量作業的全過程授課模式🔠。”
學校全體師生正以實際行動應對疫情🧚🏻♂️，開展在線教學，“疫”不容辭。停課不停學🧑🏽🎄，一網牽兩端🦹🏼♀️👨👨👧👧。在線教學只是改變了教學模式，並沒有改變教學活動的本質，只要師生同心🤽🏽💆🏼♂️，共同面對困難和挑戰，網上教學新模式將更加完善🤫。
